Slik er den digitale skolehverdagen i Stavanger

Det har ikke manglet på avisoppslag og Facebook-kampanjer om skjermbruk blant barn i Norge den siste tiden. Skolesjef Jørn Pedersen i Stavanger kommune forteller at han jevnlig får henvendelser om temaet skole og skjerm, og at det kan være behov for noen oppklaringer.

– Det har på ingen måte vært noe digitalt frislipp i stavangerskolen. Vi har i mange år vurdert hvordan digitale verktøy best kan brukes i barneskolen, og hele tiden hatt gode rutiner og nødvendige ressurser til å følge opp, understreker Pedersen.

Han minner også både foreldre og folkevalgte om at de beskrivelsene de hører om tilganger og løsninger i andre kommuner ikke nødvendigvis stemmer med situasjonen her i Stavanger.

Planer, rutiner og balanse

Hvert år legger skolesjefen blant annet fram en handlingsplan for IKT i stavangerskolen. Planen konkretiserer hvordan tjenesteområdet oppvekst og utdanning prioriterer arbeidet med å utvikle digital kompetanse både blant lærere og elever.   

Les alt om IKT i stavangerskolen.  

Skolesjefen er opptatt av balanse.
– Den praksisen vi har for de yngste elevene i dag er en fin balanse mellom god bruk og at vi følger nasjonale anbefalinger for skjermbruk. Nå viser tallene våre at dette fungerer godt ved at vi gradvis åpner opp tilganger og øker bruken av skjermøkter gjennom årene på barneskolen, forteller han.

En fersk kartlegging viser at skolene i Stavanger har en sindig og strukturert tilnærming til bruken av chromebookene.

– Vi har fått gode innspill fra alle skolene, og alle melder om at elevene får en jevn og god utvikling av digitale ferdigheter. Førsteklassingene får minimalt med skjermtid. Dette har vi hatt gode rutiner på i en årrekke, sier Pedersen.

Denne grafen viser bruken av chromebook i stavangerskolen:

Gjør noen grep

Rektorer og digitale ressurslærere i stavangerskolen har gitt mange tilbakemeldinger i den ferske kartleggingen. De fleste er opptatt av balanse og av at digitale verktøy bør brukes der det er hensiktsmessig.

– I dag er det som kjent sånn at første- og andreklassingene ikke får chromebookene med seg hjem. Skolene har mulighet til å sende dem med elevene fra tredje klasse, men flertallet av skolene melder at elevene får begynne å ta maskinene med hjem fra fjerde klasse.

Flere rektorer melder også om at mangel på lademuligheter skaper utfordringer.

I tråd med Utdanningsdirektoratets råd for god digital praksis og skjermbruk i skolen blir det når tatt ytterligere grep i Stavanger.

– De nye skjermrådene vil ikke føre til store endringer hos oss. Vi har som nevnt lenge hatt gode rutiner på dette. Vi vurderer imidlertid å innføre hvitlisting gradvis for den yngste, slik at elevene kun får tilgang til forhåndsgodkjente nettressurser.
– Vil man da kunne slå fast at stavangerskolens digitale praksis er 100 prosent trygg?
– Ja, så langt det er mulig. Enkeltsituasjoner kan alltid oppstå, men foreldre til elever i Stavanger kan være trygge på at kommunen har svært gode rutiner på dette området.

Pedersen har også en påminnelse:

– Det eksisterer ofte en nesten grenseløs tiltro til hvilke samfunnsutfordringer skolen kan løse. Vi i kommunen kan ha svært gode og strenge regler for skjermbruk. Men vi vet jo at 95 % av alle elever over 10 år har en privat smarttelefon. Og den bruken er det bare foreldrene som kan regulere, minner han om.